1. <input id="vke7n"></input>

      數學學科網
      高中
      上傳 充值 網校通
      當前位置: 高中數學>資訊要聞>資訊標簽
      相關標簽
      猜你喜歡

      資訊標簽:教學探討

      就數學理解的功能價值而言,主要有兩點:一是個體的需求,二是時代的呼喚。從個體發展的角度看,理解不僅僅是把新知識與先前的知識產生聯系,而是創建了一個豐富的、整合的知識結構。從時代的需求方面來看,為順應信

      2019-09-27

      數學理解其實質就是學習者在現有的認知水平范圍內,通過數學學習活動,以自身已有的知識和經驗,認識數學對象的外部表征,構建相應的心理表象,從而把新知識正確地納入已有的認知結構,或者改組、擴大原有的認知結構

      2019-09-26

      小王上課風風火火,把知識點一列,例題一講,接著就是讓學生不斷地練習,一節課下來,學生做完七八道題是常有的事,而且質量看起來還不錯。他感覺老李上課慢吞吞的,一個知識點能讓學生玩上大半節課,剩下的時間學生

      2019-09-19

      不久前,科技部、教育部、中科院、自然科學基金委聯合印發了《關于加強數學科學研究工作方案》,要求加強數學科學研究,持續穩定支持基礎數學科學。

      2019-08-26

      本次秋季教材只上線了必修第一冊和第二冊。內容方面對應舊版教材的必修1-5的內容,而新版教材后3冊,既選擇性必修一、二、三此次并未上線。

      2019-08-26

      信息技術具備豐富的圖文、音頻和視頻優勢,可以充分調動學生視覺、聽覺、感覺,以切實感受來理解知識、掌握知識,從而增強課堂學習的趣味性和互動性,為推動教育教學改革拓寬了路徑。

      2019-08-22

      信息化網絡教學在提高教育教學質量和促進縮小各地教育水平差異的同時,也出現了一些需要深度思考的問題,特別是移動信息化教學下“硬環境”的保障與“軟實力”的配合銜接不是很融洽,造成優質資源流失和信息化開發平

      2019-08-22
      提高數學成績的方法,先從數學思維說起

      數學思維就是用數學思考問題和解決問題的思維活動方式。(來自百度百科)。對于初中以下年級的孩子,你和他們談數學思維,他們有些理解不上去。只能帶著他們去做,慢慢形成數學思維。這一點很像我們無法理解陳景潤。

      數學教學回歸生活是國際數學課程改革的一個發展趨勢。加強數學教學與學生生活的聯系,已經成為當前我國數學課程改革的一個重點。作為數學教師,要將學生的生活融入數學教學中,使學生構建起“生活—數學—生活”的學

      2019-07-10
      數學研究中的抽象思維的四個階段

      第一階段,主要研究數學現象問題,數學抽象一般是從數學認識活動最初接觸的表象開始的,但并非所有的數學表象都能成為抽象的材料。人們在進行數學研究和應用的過程中發現一些反復出現的、預示著某種規律性的數學現象

      淺談初中數學中數形思想轉化

      反比例函數的圖象和性質,蘊含著豐富的數學思想。我認為在“反比例函數的圖象和性質”這一課的教學過程中,“數”與“形”的轉化,是貫穿始終的一條主線。我在教學時重點從以下三個方面來談。

      數學的四種抽象思維

      可能接觸過數學的人都有體會,數學有一個大的特點就是抽象。而數學對象都是抽象思維的產物。所謂抽象思維,一般指抽出同類事物的共同的、本質的屬性或特征,舍棄非本質的屬性或特征的過程。如此看來,那些待抽象出來

      考試結束之后,做好這幾件事遠比成績更加重要

      期末考試完之后,大家不僅僅要關注的是考試成績,更要學會通過期末考試對自身進行一個查漏補缺,明確知道自己某一個知識定理已會或不會,是否能從容應對考試等,只有像這樣不斷總結、反思、積累等,你才能一次比一次

      解題不只是為了一個答案,而應該是為了發現問題

      我想除了刻苦努力之外,還有就是要完成大量的作業。無論是文科還是理科,一個人如果要想學好某一門科目,取得優異的成績,那么必定離不開作業的訓練。

      小編最近收到問題,孩子高中的數學成績太差了,應該怎么辦?對于能夠收到這樣的問題,小編表示很感謝。因為有家長們能夠詢問小編,說明信任著小編。最近,小編看見,詢問問題的人逐漸增多,小編對其表示感謝。在高中

      2019-06-27
      數學成績下降,沒收手機,有效果嗎?

      隨著智能手機的普及,我們的生活越來越方便。但是,隨之帶來的各種問題也令人頭疼,比如該不該給學生玩手機?學生數學成績的下降真的靠沒收手機能起作用嗎?

      數學課堂教育模式的爭論

      在很多人的印象中,中國的應試教育、題海戰術夯實了中國學生的數學基礎教育,當然也有不少人質疑這種教育模式。在地球另一面的美國也存在針對數學的教育爭論:一方認為應該將大量的時間放在做練習題上面;另一方則認

      數學為什么學不好?一做題就緊張、急躁?這可能是“數學焦慮癥”

      據統計,世界上平均每5個人中,就有一個患有數學焦慮癥。這些人在處理數學問題時,很難從失敗中重建積極的心態,導致惡性循環,從而影響一個人很長時間,嚴重的還會對自我價值產生否定。

      根據函數的圖像可知,在k>0情況下的第一象限內,反比例函數中x的值無限變大,大到無窮的時候,曲線就不斷向x軸靠近,換句話說y的值逐漸向“0”靠近;或者是y的值無限變大,曲線就不斷向y軸靠近,x的值逐漸

      2019-04-19
      中考數學復習千萬要注意這20個字,不要再因馬虎丟分啦!

      常常看到大大小小的數學考試后,有很多同學大呼小叫:我這道題本來會做的,可惜這里錯了,那里忘了云云。我有時也很煩惱,為什么老師常常講的題目學生還是常常會錯。靜下心來一想,這也難怪,平時做題,可能有同學或

      偷窥视频